elementos recortados de revista com a frase programação à lápis

O MANIFESTO

Liberdade é ir e vir com suas próprias ideias.

Se o ato de aprender programação não for inclusivo, estamos programando errado.

Se você está excluído do mundo digital, estamos programando errado.

Programação é mais que escrever códigos. É o direito a exercer sua cidadania digital. Programação é língua, é voz, é abrir e conquistar espaços. E você pode começar com um lápis. São pessoas como você que programam o mundo.

A INICIATIVA

Nascemos para ensinar programação e nos reinventamos muito ao longo de nossa curta história. Programação ainda é uma coisa de nicho, ainda não é democrática e ainda assusta e afasta. Aceitar a vocação para ensinar também significa aceitar que é preciso olhar além da conveniência do centro. É preciso ser periférico. É preciso olhar ao redor. Programação à Lápis é antinatural. É ensinar quem acha que não pode aprender. É ensinar onde não tem internet. É ensinar onde não tem computador. Programação a Lápis é um iniciativa enxuta, ágil, móvel e portátil. Se complicar muito, está errado. São os conceito e conhecimentos essenciais para quem deseja iniciar na área.

CONTEXTO BRASILEIRO

A educação brasileira enfrenta diversos desafios. Alguns deles, como cobertura e analfabetismo, mostram avanços. Outros, como proficiência e evasão, continuam sem avanços regulares no ciclo básico, e são alguns dos responsáveis por posicionar o país em um desempenho educacional não satisfatório. O mesmo para as dificuldades de infraestrutura e de acesso às tecnologias básicas. Comparando os indicadores presentes na intersecção entre tecnologia e ensino público, existe um bolsão de desigualdade entre municípios e estados. Apesar das políticas públicas no tema, ainda são necessários mais estudos científicos para atestar por quais caminhos devemos seguir para uma educação menos desigual. Sim, existem iniciativas que nos orgulha, mas são ilhas de excelência. É preciso mais. Muito mais. No setor público, no privado, no terceiro setor. Mitigar a defasagem em matemática, ciências e leitura é essencial para o futuro da economia do país. Esse contexto é o que nos mobilizou para criar o curso de Programação a Lápis. Essa é nossa pequena contribuição.

formação

PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA PROFESSORES - REMOTO

Próxima turma: 01/02/2021


Assim como na computação, a formação de pensamento computacional para professores é dividida em três etapas: input, processamento e output.

input Programação à Lápis

O IMAGINÁRIO DIGITAL

O IMAGINÁRIO DIGITAL

Como chegamos até aqui? O que significa dizer que o mundo está cada vez mais digital? Eu consigo resolver todos os problemas com tecnologia? Entender tudo que está por trás dessas invenções humanas é essencial para seguir adiante.

Carga Horária

6h (3 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Contextualização. Analógico vs Digital. O que é pensamento computacional?

ALGORITMOS

ALGORITMOS

Algoritmo é algo que só está presente dentro dos computadores? Não! Aprender como encadear instruções, modelar soluções digitais e organizar pensamentos é essencial para ser um cidadão ativo no século 21.

Carga Horária

4h (2 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

O que são algoritmos e decomposição de problemas? Tomada de decisões, condições e booleanos.

A LÍNGUA DIGITAL

A LÍNGUA DIGITAL

A linguagem e o vocabulário do mundo digital. Esse é o idioma de quem quer usar todo o poder da tecnologia a seu favor.

Carga Horária

10h (5 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Pseudo código e teste de mesa. Fluxograma. Algoritmos de ordenação. Laço. Compilador vs Interpretador.

A ESTRUTURA DO PENSAMENTO

A ESTRUTURA DO PENSAMENTO

Pensamento Computacional é sobre entender como um computador pensa. É reconhecer padrões. É abstrair. É aprender a lidar com o erro.

Carga Horária

6h (3 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Reconhecimento de Padrões e Debbuging. Abstração. Recursividade.

A REDAÇÃO DIGITAL

A REDAÇÃO DIGITAL

Legal!? Como tudo isso vira transformação? Como tudo isso toma forma? Vamos criar nossa primeira intervenção programada no mundo?

Carga Horária

6h (3 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Aplicação das competências adquiridas em Python.

processamento Tecnologias Educacionais e Práticas Pedagógicas

Construção de Repertório teórico

A Construção de Repertório teórico

Educação, aprendizagem, contratos ágeis, roteiro e storytelling. Como a educação se adaptou e irá se adaptar nesses últimos tempos.

Carga Horária

2h (1 encontro de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Educação vs Aprendizagem. Contratos ágeis. Roteiro e storytelling.

Objetivos de Aprendizagem 3.0

Objetivos de Aprendizagem 3.0

Os recursos didáticos digitais e as evidências de aprendizagem do século 21.

Carga Horária

4h (2 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Uso de recursos didáticos digitais. Criação de biblioteca de conhecimento. Evidências de aprendizado. Documentação das experiências. Dinâmicas práticas.

A presença 3.0

Presença 3.0

Como criar a ilusão de não mediação em um aula? E não tem nada a ver com estar em um mesmo espaço físico.

Carga Horária

2h (1 encontro de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Feedback de aula (aplicação e análise). Gestão de atividades remotas. Engajamento e learning analysis.

A Construção de Repertório prático

Construção de Repertório prático

Ferramentas para ajudar todo e qualquer professor do século 21.

Carga Horária

2h (1 encontro de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Ferramentas para professores do século 21. Vídeo e edição. Ferramentas de quiz e atividades. Ferramentas de interação assíncrona.

A Vivência: it's show time

Vivência: it's show time

Projeto Final: Artefato educacional sobre pensamento computacional digital.

Carga Horária

4h (2 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

Tópicos

Atividade de feedback entre vocês. Entrega do trabalho final.

output Viver na prática

A Vivência: it's show time

Consultoria para uma aplicação real

Organização da biblioteca de conteúdos. Condução e participação ativa nas dinâmicas práticas. Sessões técnicas de retrospectiva junto ao professor. Avaliação conjunta do processo de aprendizagem de cada aluno.

Carga Horária

6h (3 encontros de 2 horas)

Segundas e Quartas - 19h às 21h

A METODOLOGIA

Pensando no que significa aprender nesses tempos, nossa crença passa pela criação de ambientes e perspectivas mais pragmáticas do que cheio de receitas e regras a serem seguidas.

Educação Circular é uma alternativa ao ensino sem aprendizado. Se a gente pensar em um exemplo prático seria como criar uma forma só sua que viabilizasse a leitura de um artigo ou um podcast que lhe fosse útil no dia seguinte no trabalho, no MBA e na conversa de domingo com a sua família.

A ESCO

OLA QUE

E FLUI

A ESCOLA

QUE FLUI

O ano é 2015 e respira-se tecnologia por todos os lugares. Apostamos na criação de cursos para a formação de profissionais de tecnologia. Tivemos bons momentos. Viramos modinha. Cientes corporativos importantes, logo no começo, foram uma abençoada anomalia. Suportamos a fase inicial e passamos por momentos de arrogância.

Repensamos o modelo de negócios. Mudamos as perguntas. O que realmente estávamos fazendo? O que gostaríamos de fazer? Era pelo dinheiro? Ou era pela educação e pela transformação? Não escolhemos o dinheiro. Não em primeiro lugar. O que importava não era mais o mercado. Importava fazer direito. Com essência. De verdade. Criamos musculatura em 2017 e 2018.

NOSSO PERCURSO

2016

B2C, B2B

  • Escola de Programação
  • Software House

2017

B2C, B2B

  • Escola de Programação
  • Software House
  • Pensamento Ágil
  • Transformação Digital

2018

B2C, B2B, GOV

  • Escola de Programação
  • Software House
  • Pensamento Ágil
  • Transformação Digital
  • Educação de Minorias
  • Formação de Professores
  • Políticas Públicas

2019

B2C, B2B, GOV, NON-PROFIT

  • Escola de Programação
  • Software House
  • Pensamento Ágil
  • Transformação Digital
  • Educação de Minorias
  • Formação de Professores
  • Políticas Públicas
  • Ensino Híbrido
  • Pensamento Lógico (Trivium)
  • Gestão de Capital Humano
  • Podcasts Educacionais

MAIS DE 150 PROJETOS EM 4 ANOS

O ano é 2015 e respira-se tecnologia por todos os lugares. Apostamos na criação de cursos para a formação de profissionais de tecnologia. Tivemos bons momentos. Viramos modinha. Cientes corporativos importantes, logo no começo, foram uma abençoada anomalia. Suportamos a fase inicial e passamos por momentos de arrogância.

Repensamos o modelo de negócios. Mudamos as perguntas. O que realmente estávamos fazendo? O que gostaríamos de fazer? Era pelo dinheiro? Ou era pela educação e pela transformação? Não escolhemos o dinheiro. Não em primeiro lugar. O que importava não era mais o mercado. Importava fazer direito. Com essência. De verdade. Criamos musculatura em 2017 e 2018.

Entendemos a educação não apenas como uma prateleira de cursos. Criamos programas para professores. Lançamos projetos sociais. Fortalecemos o b2b, o nosso relacionamento com empresas. Criamos um laboratório de práticas ágeis e de pesquisas. Público, privado, empresa, indivíduo e família. E estamos bem. Três anos seguidos de crescimento. 30 colaboradores diretos. Autossustentável, 100% de capital próprio. Mais de 150 clientes corporativos em 4 anos. Referência em ensino de programação e transformação digital. Maio, 2019, colecionadores de fracassos, sempre em busca do próximo. E entre um fracasso e outro, construímos alguns sucessos. Somos a Mastertech…

FORMAÇÃO DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA PROFESSORES

R$1.490,00 em até 6x sem juros.

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*O cadastro realizado não garante a matrícula no curso. Você receberá informações antecipadas sobre o curso.